Резюме:

В России в настоящее время происходят серьезные изменения условий формирования личности школьника. Современный ребенок находится в беспредельном информационном и огромном социальном пространстве, не имеющем четких внешних и внутренних границ. На него воздействуют потоки информации, получаемой благодаря интернету, телевидению, компьютерным играм, кино. Воспитательное и социализирующее воздействие (не всегда позитивное) этих и других источников информации нередко является доминирующим в процессе воспитания и социализации

Ключевые слова: внеурочная деятельность, направления, виды внеурочной деятельности, формы внеурочной деятельности

Масалкова Н.А. ¹ МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКА "ПОНЯТИЕ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ, ВИДЫ И ФОРМЫ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ" // Инновационные педагогические проекты. – 2016. – № 01;
URL: ipp.esrae.ru/14-92 (дата обращения: 17.05.2024).

Сегодня: 588 | За неделю: 588 | Всего: 1317

Комментарии (0)